教育产业在过去30年中发生了巨大变化时间里,我们改变了对学习风格、课程教程等的感知何为重要因素改变研究
教育产业在过去30年中发生了巨大变化时间里,我们改变了对学习风格、课程教程等的感知何为重要因素改变研究
基于研究的教育实践自90年代以来大增30+教育者EdisonLearning咨询LeePhillps拥有丰富的活性存储器Lee从英国中学教职和当时许多教育者一样, Lee看到需要构建一个基于研究课程框架Lee表示:「我觉得英国提供的课程无法满足所有学习者的需求”。Plus,没有方法回升90年代和0月初,以有效方式为所有工作人员实现职业发展。 Lee想利用收集教育领域数据的能力,指导课程决策的理念和教教教最佳实践的具体过程
Lee于2007年加入EdisonLearning使用专业开发提高学校使用数据驱动决策的领导能力大推理课程学习教程, 并建设教师自主能力提供满足学习者需求内容
Lee的工作从处理时问题开始发现研究实践趋势并应用重点更突出方法学习风格是Lee想探索的第一个趋势多位教育家认为学生有单一学习风格,现实中,李和爱迪生学习团队发现, 多数学生学习模式优异从Lee的角度讲,这表示当时研究分治,以及在学校中影响多深探索研究学习是理解课堂学习原理的关键
Lee和EdisonLearning环绕学生个人创建框架,基础是学习风格、教哲学和教程学,他们在行业中发现使用基于研究方法设计方法时发现个人学习是引导研究实践和课堂所见之最优方式
Lee表示:「我们贴上个人学习的真面目其实是代理商的真面目。”即能判断到哪里 并知道工具、技巧和能力
EdisonLear学个人学习模型中的因素包括社会情感能力、基于项目学习、职业技术教育等个人学习广度足以封装最新开发教育研究,完美实践模型灵活化
Lee继续EdisonLearning工作并率先寻找研究、职业发展和个人学习之道点击来深入学习任务并完善研究课程方法
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