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通过经验, 他们开发出数大成功策略 教职员工都行效高 全美大多数教职员工今年秋天以某种形式在线教学面向新上线教程教师的洞见
最顶端二小技巧教新上线教学
我的第一个建议是刷新打字技巧 语法和拼写技巧打字与学生、家长以及其他教职员工和利害相关者联通时,清晰、简洁和富有同情心的通信势在必行,以便传递主题材料和必要程序,提供鼓励和支持,并随时向所有利益攸关方通报所取得的进展。深题知识强词库技能也是必不可缺的,
第二,我鼓励教书技术您肯定使用了许多在线资源应用,而尽管经验肯定能给你先发制人,技术变化如此之快,你需要随时适应并学习新事物耐心、开明思想并愿意学习
Coleen Gonzales数学教程
我头号教职员工小技巧是 耐心对待自己和学生愿意做任何事情第二,我鼓励教师联系同事并寻找方法与学生接触有些学生在网络环境兴旺,
Sheila Parker英语教程
我的第一个提示是处理每一项任务 仿佛你站在课堂上, 不论你实际设置是什么甚至在计算机屏幕后,也有可能与学生建立强联动并全天与学生接触。第二提示是接受 有些事不在你控制在线学习带来新障碍,有时无法修复事物可能破损 连接可能坏 或一切都慢跑没关系时不时感到沮丧是正常的深吸一口气,请求帮助 并知道你不期望 专家所有事在线
布列塔尼康威英语教程
具体地考虑你教的题目, 数字学习的几法对教师和/或学生特别有价值
数字学习师生联系比传统环境范式强学生可全天联系老师,不单是40分钟课段,可在任何时候安排教程反馈持续化、个性化跟踪,没有“丢失论文”,学生可按自己的步调学习数字学习整体提供福利 令所有学校都值得探索
希拉帕克
虚拟环境英语教学消除了恐惧被叫出分享阅读思想、人际和即时思想,并给予学生自由按自身步调真正阅读的权利。他们有机会学习新写作技巧 并分析文献 通过自学我,他们的老师路径允许每个学生更个性化学习并提供机会一对一深入分析
布列塔尼康威
个性化节奏和进度令数字学习对学习数学的学生特别有价值学生按自己的步调继续学习,花更多时间学习某些题目和技能,少用其他题目和技能有足够的时间处理主题信息并沿脚架课程实践各种技能对建立牢固基础至关重要。基础越强,学生越能成功推进题材
数学需要像手艺一样实践 网络上有许多超市越多学生实践越精通动机型学生可能足智多谋搜索、查找并使用交互实践网站,与课程目标匹配,而其他学生则需要接受指令在线教师帮助鼓励和聚焦每个学生个人并引导每个学生学习实用策略和资源个性化进取后,一些学生短时完成全年课程并快速进取数学课程路径其它学生需要更多时间,但常在一年内结业,而其他人则可能需要更长时间。反之,学生根据自身的努力和成绩进步,而不是时间进步
全局在线教学为数学学习者提供学习题目和技能前进前所需的时间和灵活性
科林冈萨莱斯
能否简单描述一下你如何与儿童教育中的其他利害相关方协作
学生生活中有许多利害关系有时它是一个咨询师 联系学生关心校区管理者常为父最理想的是学生自身
每一次选择和每次对话都得为学生想出最优结果我们所做的一切都是为了鼓励学生成功
跟踪并输入iEPs
视需修改学生类
改变教程参数同时实现目标
通过电子邮件、反馈和缩放会议提供不间断支持和鼓励
以这些方式与利害相关方互动,团队努力通信是各种关系的关键 并维护开通线
希拉帕克
尽可能频繁地联系其他教职员工咨询师需要帮助、请求或泛题时,参加IEP会议 通过ZUM或电话与父母和顾问
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师生协作程度因学校、导师、家长和学生而大相径庭
反向工作
第一,与学生协作是关键学生主动与教师通信消息评估响应教程并按部就班,该学生不需要更多协作。所有我需要做的就是建立师生关系并最大限度地学习课程中该学生
第二,与父母/看管者协作可成为激励学生并帮助他们保持正常运行的重要链路与父母(外公和姑姑)协作动机和一致性领域,鼓励学生有效学习习惯和自我倡导(如寻找教程)。帮助父母/照顾者理解网络进程并给学生点生长空间
第三,与咨询师协作也可以成为学生成功的一大因素有效顾问了解学生状况、目标、学校规则、最后期限和过程,并保持与学生通信一致性学校鼓励学生与教师通信并定期检查进度与教师联系帮助学生或分享个人状况或学生和家长可能提出的问题教职员工和同我们合作,为学生提供最佳成功机顾问更可能通过电话向学生和家属讲话,而不是向老师讲话,以便他们能向我们提供宝贵信息,影响我们与学生和家属的通信方式。
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