教育史上混合学习被用作向学生展示不同学习模式的工具自开学以来,混合学习展示教程模型,让学生按自己的步调工作,寻找探索题目的途径等等
EdisonLearning咨询师Lee Phillips拥有丰富经验使用校内混合学习并同时为师生提供研究基础李启程英国中学教职,二十多年来一直是混合学习的领头人刚出现时,混合学习是课堂后院计算机,有些孩子在那里工作,而你作为老师管理课堂其余部分教职员工灵活处理方式,并常用于少数类课 学校无法覆盖,Phillps说 :开发课堂混合学习
使用模型研究,与教育者讨论,Lee和EdisonLearning团队可制定自己的混合学习方法目标简单,结合混合学习可解决的两大必备条件:个人学习和获取额外内容
EdisonLearning使用灵活模型核心内容通过在线提供覆盖,由教师有意直接指令支持支持面向标准或主题内容 从先前数据知道 并证明我们的学生有困难
EdisonLearning使用这一成功模型,利用混合学习重新定义学生成绩并允许学校探索内容,否则学校可访问内容Lee继续EdisonLearning工作并率先寻找研究、专业开发与混合学习之间的联系点击来深入学习混合学习实用性
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